¿CÓMO ESTÁN USTEDES?

Con motivo de las fiestas navideñas me ha llegado un vídeo que me ha hecho sonreír y me ha hecho pensar lo bueno que es recordar lo geniales que somos, por eso quiero compartirlo con vosotros para que podáis pensar un poquito y daros cuenta de que podéis conseguir todo aquello que os propongáis.

                                        

 Este vídeo me ha hecho reflexionar sobre acerca de la importancia de ser conscientes de todos aquellos logros que hemos conseguido ya que, cuando pasamos por situaciones adversas, sentimos que el mundo se nos viene encima, se nos nublan los ojos del sentido y ya no somos capaces de ver todas esas capacidades tan estupendas que tenemos, ni todas las cosas positivas que tenemos alrededor. Nos sentimos cansados, sin ánimos para hacer nada y mucho menos con ganas de superar esa situación. Creo que son esos los momentos de nuestra vida en los que dejamos de tener un porque y nos olvidamos de cómo hacerlo.

Por eso os recomiendo que cuando os sintáis así, intentéis acordaros de lo mucho que valéis, de todo aquello (que era tan duro) pero que vosotros conseguisteis y veréis como empezáis a daros cuenta, de que con un poco de esfuerzo, podréis superar cualquier muro que tengáis delante para volver a disfrutar la vida y ser felices.

También creo que es muy importante que seamos capaces de dar un empujoncito aquellas personas que nos rodean y que algunas veces no recuerdan muy bien que es “aquello” tan estupendo que hicieron, por eso desde aquí os quiero proponer que durante una semana le digáis aquellas personas importantes para vosotros algo que les haga sonreír y puedan recordar porque ellos son así de especiales.

¿LO INTENTAMOS?

EL MAGO SIN MAGIA.

Quiero hablaros acerca de un libro llamado “El Mago sin Magia” Como cambiar la situación paradójica del psicólogo en la escuela. Es un libro publicado hace ya cerca de treinta años por el equipo de María Palazzi.

En él, podemos ver como existe una tendencia dentro del sistema escolar a recurrir a psicólogo cuando algún niño tiene algún tipo de dificultades. El psicólogo es visto como un profesional del ámbito educativo que “mágicamente” solucionará el problema de este niño y todo volverá a la “normalidad” dentro del aula. De esta manera el sistema educativo y los profesores no deben cuestionarse si ellos deben cambiar para mejorar ya que, es el niño quien tiene el problema. Además cuentan con un “as” en la manga porque si el psicólogo no consigue con su “magia” que el niño supere estas dificultades nos encontramos en la situación de que la “culpa” de ello es del psicólogo que no sabe cómo llevar a cabo su trabajo.

Una vez que los profesores acuden al psicólogo para solicitar su ayuda, están seguros de quien necesita la intervención es “el niño con dificultades”, con lo cual no se llegan a entender el momento en el que “el mago sin magia” comienza a darles unas estrategias de intervención que deben llevar a cabo en el aula para que de esta forma el niño pueda superar las dificultades ante las que se encuentra. Muchas veces no se entiende que el psicólogo quiera llevar a cabo la intervención desde el enfoque sistémico (teniendo en cuenta todos aquellos aspectos que rodean al niño) para poder conseguir que esta sea exitosa.

También nos hablan de la importancia de que el psicólogo desde el primer momento debe caracterizar la relación previamente, definiendo sus conocimientos  y delimitando sus ámbitos de actuación. Es el encargado de trasmitir al resto de los compañeros que la tarea a realizar es común y que trabajando juntos es mucho más fácil que esta se realice eficazmente.

Personalmente el libro me ha parecido muy interesante ya que me ha hecho plantearme muchos interrogantes acerca el psicólogo escolar, la más importante de ellas es ¿Está concepción del psicólogo ha cambiado en los centros escolares?

Me parece interesante ver como lo que se escribió hace treinta años refleja perfectamente la realidad dentro de los centros escolares, con lo cual podemos decir que en este sentido no se ha avanzado mucho. En muchos colegios se sigue viendo al psicólogo como una persona externa a los procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan dentro de sus aulas. Se sigue pensando que es “un profesional” que debe intervenir en determinados momentos para luego desaparecer”. Las relaciones entre maestros y psicólogo sigue siendo tensa, debido a que los profesores se sienten “atacados” cuando este les comenta algunos cambios que se deben llevar dentro del aula ya que, para ellos lo que el psicólogo les está diciendo es que realizan mal su trabajo.

Considero que un buen psicólogo debe saber integrarse en el equipo de trabajo de los centros, situándose al mismo nivel que el resto de los profesionales que trabajan en él y fomentando el trabajo en equipo. De esta manera y tomando decisiones conjuntas junto el profesor de aula, las intervenciones serán más positivas para el alumno y también para el resto del aula porque el resto de los compañeros podrán beneficiarse de aquellas situaciones creadas por el maestro.

Para finalizar decir que es un libro que recomiendo para todas aquellas personas que trabajan dentro del ámbito de la educación porque les ayudará a conocer diferentes realidades y de esta forma entenderán mejor a muchos de sus compañeros con los que trabajan día a día.

EL MOVIMIENTO SE DEMUESTRA ANDANDO.

Para una de las dinámicas de mis prácticas psicopedagogía he llevado a cabo una actividad con los niños de cuarto de ESO. He escogido un tema que creo que les interesa por todas las decisiones que deben tomar en un corto periodo de tiempo sin haber tenido tiempo para plantearse muchas preguntas. Hemos llevado un plan de acción para que ellos puedan ser conscientes de en qué situación se encuentran en diferentes áreas de su vida y ver qué objetivos querían alcanzar dentro de estas.

Primero se han realizado unas preguntas para situarnos en el tema y que los chicos se interesasen por él, en segundo lugar han puntuado lo importante que era para ellos las diferentes áreas que estábamos trabajando (escolar, familiar, amistad), pasando después de esto a establecer que es aquello que esperan conseguir dentro de ellas, para finalmente puntuarse de nuevo, pero esta vez respecto a cómo se encontraban en ese momento en cada área. Esto lo hemos realizado para que ellos mismos puedan ver que tienen sueños e ilusiones por conseguir pero que para llegar a ellos deben recorrer un camino en el que son los verdaderos protagonistas. En tercer lugar han elegido una de las áreas, contestado unas preguntas acerca de que deben hacer para conseguirlo, que dificultades se podrán encontrar…teniendo una puesta en común final voluntaria para que pudiesen escuchar y aprender de las distintas situaciones que viven sus compañeros.

Este es el documento que hemos trabajado:

 

 

 

 



 

Para finalizar hemos visualizado un video a través del cual buscábamos transmitirles que detrás de todo cambio, de todo gran logro hay un gran esfuerzo y que las cosas no se consiguen de un momento a otro si no que, un trabajo constante nos ayuda a poder conseguir todos nuestros sueños. He considerado esto como algo primordial ya que, los niños en estas edades están muy influenciados por estrellas de cine, futbolistas…y en algunas ocasiones solo son capaces de ver aquello que se ha obtenido después de un duro trabajo y no ven todo el camino que han debido andar estas personas.

 

 

 

Por último me gustaría señalar que aunque esta actividad haya sido llevada a cabo a los alumnos de cuarto de ESO, podemos realizarla nosotros mismos en cualquier momento de nuestra vida. Creo que es fundamental que seamos capaces de sacar un ratito para reflexionar de cómo nos encontramos en aquellas áreas de nuestra vida que más nos importan (sobre todo cuando nos estamos dando cuenta de que hay algo que falla en ellas), ser capaces de reflexionar que es aquello que queremos conseguir dentro de ellas y ser conscientes que si queremos que se produzca ese cambio y ponemos todas nuestras fuerzas en ello, no tardaremos en ver resultados.





 

SÉ FELIZ...

Quiero compartir con vosotros este video que nos anima a lo que debería ser lo mas importante en nuestras vidas.¡SER FELICES!

¿Os días cuenta de lo fácil que puede ser? Sólo tenemos que pensar un poco y plantearnos que es lo que queremos y necesitamos para ser felices.

 Espero que os animéis hacer una lista con todo aquello que habéis visto en el video e intentar poco a poco irla cumpliendo. Además podéis añadir todos aquellos sueños y deseos que consideréis que harían que lleguéis a sonreír todos los días, porque la vida es bonita.